Play-based learning on St. Patrick’s Day

It was St. Patrick’s Day when our Kindergartners came to school expecting the usual day of fun with friends, but were instead surprised to find a rainbow spanning the Kindergarten! There were clear signs that leprechauns had been about, leaving behind trails of green mischief, and hopefully… a pot of gold at the end of the rainbow. But to get to the pot of gold, the children would have to travel barefoot down a curious path of green rice, chilly jelly, and poofy pompons. Would our Kindergartners find the courage to try something new and explore this Irish tradition?

LEARNER

Hearing songs and stories?

Fa la la la la! ♪♪

Guessing musical instruments?

Angel wings? Fairy dust? No, a harp!

Playing games and encouraging friends?

You can do it!

Stepping barefoot into buckets of jelly, rice, flour, and other green stuff?

Sticky and tickly!

EDUCATOR

Hearing songs and stories?

Listening skills and comprehension development, ✓

Guessing musical instruments?

Thinking skills and focus development, ✓

Playing games and encouraging friends?

Interpersonal skills and social development, ✓

Stepping barefoot into buckets of jelly, rice, flour, and other green stuff?

Motor skills and neuroplasticity development, ✓

Play-based learning in our Tandem Kindergarten. Much more than meets the eye.

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Am St. Patrick’s Day erwarteten unsere Kindergartenkinder eigentlich wie üblich, dass ihnen ein Tag voller Spaß mit Freunden bevorstand. Stattdessen wurden sie von einem Regenbogen überrascht, der sich über den Kindergarten spannte! Es gab eindeutige Anzeichen dafür, dass Kobolde unterwegs gewesen waren, die Spuren von grünem Unfug hinterlassen hatten und, hoffentlich, … einen Topf mit Gold am Ende des Regenbogens. Aber um zum Goldtopf zu gelangen, mussten die Kinder barfuß einen sonderbaren Pfad aus grünem Reis, kühlem Gelee und bauschigen Bommeln hinunterlaufen. Würden unsere Kindergartenkinder den Mut finden, etwas Neues auszuprobieren und diese irische Tradition zu erkunden?

LERNENDE

Lieder und Geschichten hören?

Fa la la la la!

Musikinstrumente erraten?

Engelsflügel? Feenstaub? Nein, eine Harfe!

Spiele spielen und Freunde ermutigen?

Bekomme ich hin!

Barfuß in Eimer voller Gelee, Reis, Mehl und anderem grünen Zeugs hineintreten?

Klebt und kitzelt!

ERZIEHER

Lieder und Geschichten hören?

Hörfähigkeit und Verständnisentwicklung, ✓

Musikinstrumente erraten?

Denkfähigkeit und Fokusentwicklung, ✓ 

Spiele spielen und Freunde ermutigen?

Zwischenmenschliche Fähigkeiten und soziale Entwicklung, ✓

Barfuß in Eimer voller Gelee, Reis, Mehl und anderem grünen Zeugs hineintreten?Motorische Fähigkeiten und Entwicklung der Neuroplastizität , ✓

Spielbasiertes Lernen in unserem Kindergarten. Viel mehr als das Auge sieht.


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